ReadyPlanet.com


'ผู้คนพบข้อบกพร่องในตัวเลขที่เหมาะกับการบรรยายของพวกเขา': อดีต Pacer ชาวนิวซีแลนด์ประณามนั


 Ravichandran Ashwin เป็นผู้ทำประตูสูงสุดอันดับสามของอินเดียในการทดสอบคริกเก็ต  (ภาพเอพี)

นักวิจารณ์ของ Ravichandran Ashwin มักชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างการแสดงของเขาในบ้านและนอกบ้าน ในขณะที่ Ashwin เป็นกำลังที่น่าเกรงขามเมื่อเล่นในอินเดียโดยได้รับ 299 wickets ในการทดสอบเพียง 49 ครั้ง* แต่นอกบ้าน เขาได้จัดการ 127 wickets

อย่างไรก็ตาม อดีตนักแข่งชาวนิวซีแลนด์ ไซมอน ดูลล์ คิดว่าผู้ที่ชี้ให้เห็นอ่าวแห่งนี้ทำเพื่อจุดประสงค์ในการเล่าเรื่องเท่านั้น เนื่องจากแอชวินไม่ใช่นักขว้างลูกคนแรกที่มีสถิติโดดเด่นที่บ้าน

“ผู้คนมากมายพูดถึง Ashwin และเขามีอำนาจเหนือกว่าที่บ้าน” Doull กล่าวกับ Cricbuzz แต่มีนักเล่นโบว์ลิ่งมากมายทั่วโลกที่อยู่ในสถานที่นั้น ใช่ สถิติการเยือนของเขานั้นไม่ค่อยดีนักแต่ เช่นเดียวกันกับนักเล่นโบว์ลิ่งคนอื่นๆ เช่นกัน ผู้คนพยายามค้นหาข้อบกพร่องในตัวเลขที่เหมาะสมกับการเล่าเรื่องของพวกเขา ทำไมเราถึงไม่ฉลองผู้ชายที่เล่นโบว์ลิ่งเก่งๆ ไม่ได้ล่ะ?”

Doull ถือว่านักเล่นโบว์ลิ่งมีสถิติที่บ้านดีกว่าการเล่นในต่างประเทศเป็นสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของเกม

“เราทุกคนต่างก็มีนักเล่นโบว์ลิ่งที่ครองบอลในบ้าน หากคุณดูนักเล่นกระดานโต้คลื่นในนิวซีแลนด์ พวกเขาเล่นในบ้านได้เก่งมากแต่ยังไม่ดีเท่าที่ควร มันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของเกมที่เราเล่น” Doull แย้ง

Dinesh Karthik ผู้รักษาประตูของ Wicketkeeper กล่าวว่า Ashwin มีความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับความท้าทายที่หลากหลายและสามารถสร้างบางสิ่งบางอย่างจากความว่างเปล่า

“ตัวอย่างที่ดีเกี่ยวกับสิ่งที่ Ashwin เป็นคือการแข่งขัน Kanpur Test” Karthik กล่าว “ไม่มีอะไรเกิดขึ้นมากนักสำหรับนักเล่นโบว์ลิ่ง แต่วิธีที่เขาใช้รอยพับ… เขามีทักษะในการปรับตัว ใช้งานได้หลากหลาย และในตอนท้าย ของวันนั้นก็ยังทำให้บอลพูดได้ สิ่งที่ Ashwin ทำได้ดีก็คือเขาสามารถทำสิ่งต่างๆ ได้หลากหลายทั้งในแง่ของการวิ่ง การโหลด การกระทำ ฯลฯ"

โปรชวนเพื่อนรับรายได้ Lucabet ทำให้คุณมีอาชีพ



ผู้ตั้งกระทู้ tayapu (Archaa2543-at-gmail-dot-com) :: วันที่ลงประกาศ 2022-09-02 23:22:49 IP : 182.232.52.192


แสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็น *
ผู้แสดงความคิดเห็น  *
อีเมล 
ไม่ต้องการให้แสดงอีเมล



Copyright © 2010 All Rights Reserved.